探究

連載「サード・ラーニング」のすすめ　第18回：「コーディネートの『価値』をどう伝えるか　～　地域教育とお金の問題を考える②　～」

まなびしごとLABの風間です。こんにちは！ 2026年9月25日（金）、連載「『...

• 2026年9月25日

筑波大学付属坂戸高校主催「TSUKUSAKA 地域とつながる大人の思考交流会」での大人の学び②（2026年9月18日）

まなびしごとLABの風間です。こんにちは！ 2026年9月18日（金）、筑波大学...

• 2026年9月20日

坂戸高校２年生の「総合的な探究の時間」における夏季アクション報告会③（2026年9月17日）

まなびしごとLABの風間です。こんにちは！ 2026年9月17日（木）、坂戸高校...

• 2026年9月18日

連載「サード・ラーニング」のすすめ　第17回： 「コーディネーターを『ちゃんと仕事にする』には　～　地域教育とお金の問題を考える①　～」

まなびしごとLABの風間です。こんにちは！ 2026年9月11日（金）、連載「『...

• 2026年9月11日

連載「『サード・ラーニング』のすすめ」第14回：「学びを共創するコーディネーター　～ なぜ学校・地域・企業をつなぐ『第3の当事者』が必要なのか ～」

まなびしごとLABの風間です。こんにちは！ 2026年7月24日（金）、連載「『...

• 2026年7月24日

【連載】「サード・ラーニング」のすすめ：第7回　プロジェクトは教科書を超えるのか？　～経験からの学び～

まなびしごとLABの風間です。こんにちは！ 2026年4月10日（金）、連載「『...

• 2026年4月10日

【連載】「サード・ラーニング」のすすめ：第５回「社会」が求める探究と「自分」のための探究 ～ 私たちにとって「探究」とは何か ～

まなびしごとLABの風間です。こんにちは！ 2026年3月13日（金）、連載「『...

• 2026年3月13日

【連載】「サード・ラーニング」のすすめ：第４回 「いきあたりばっちり」を育む学びの土壌とは？ 〜 キタサカまちづくり部を例に 〜（実践編02）

まなびしごとLABの風間です。こんにちは！ 2026年2月27日（金）、連載「『...

• 2026年2月27日

QUEST CUP2026の「地域探究部門 engine」観覧レポート（2026年2月25日）

まなびしごとLABの風間です。こんにちは！ 2026年2月25日（水）、立教大学...

• 2026年2月26日

筑波大学附属坂戸高校「総合学科研究大会」に参加しました（2026年2月13日、2月14日）

まなびしごとLABの風間です。こんにちは！ 2026年2月13日（金）と14日（...

• 2026年2月14日