【連載】サード・ラーニングのすすめ 連載「サード・ラーニング」のすすめ 第19回：「変化の「価値」をどう測るか ～ 地域教育とお金の問題を考える③ ～」 まなびしごとLABの風間です。こんにちは！ 2026年10月9日（金）、連載「『... 2026年10月9日
【連載】サード・ラーニングのすすめ 連載「サード・ラーニング」のすすめ 第18回：「コーディネートの『価値』をどう伝えるか ～ 地域教育とお金の問題を考える② ～」 まなびしごとLABの風間です。こんにちは！ 2026年9月25日（金）、連載「『... 2026年9月25日
地域教育 筑波大学付属坂戸高校主催「TSUKUSAKA 地域とつながる大人の思考交流会」での大人の学び②（2026年9月18日） まなびしごとLABの風間です。こんにちは！ 2026年9月18日（金）、筑波大学... 2026年9月20日
【連載】サード・ラーニングのすすめ 連載「サード・ラーニング」のすすめ 第17回： 「コーディネーターを『ちゃんと仕事にする』には ～ 地域教育とお金の問題を考える① ～」 まなびしごとLABの風間です。こんにちは！ 2026年9月11日（金）、連載「『... 2026年9月11日
【連載】サード・ラーニングのすすめ 連載「サード・ラーニング」のすすめ 第16回： 地域に大学があるということ ～ 地域そのものを学びの場にするという発想 ～ まなびしごとLABの風間です。こんにちは！ 2026年8月28日（金）、連載「『... 2026年8月28日
【連載】サード・ラーニングのすすめ 連載「サード・ラーニング」のすすめ 第15回： コーディネーターという「専門職」について ～学びの未来をともにつくる『第3の当事者』～ まなびしごとLABの風間です。こんにちは！ 2026年8月14日（金）、連載「『... 2026年8月14日
【連載】サード・ラーニングのすすめ 連載「『サード・ラーニング』のすすめ」第15回：コーディネーターという「専門職」について ～学びの未来をともにつくる『第3の当事者』～ まなびしごとLABの風間です。こんにちは！ 2026年8月14日（金）、連載「『... 2026年8月14日
【連載】サード・ラーニングのすすめ 連載「『サード・ラーニング』のすすめ」第14回：「学びを共創するコーディネーター ～ なぜ学校・地域・企業をつなぐ『第3の当事者』が必要なのか ～」 まなびしごとLABの風間です。こんにちは！ 2026年7月24日（金）、連載「『... 2026年7月24日
【連載】サード・ラーニングのすすめ 連載「サード・ラーニングのすすめ」：第13回「地域と学校の協働を生み出すための処方箋とは ～ 子どもの居場所づくり共有会の事例から ～」 まなびしごとLABの風間です。こんにちは！ 2026年7月10日（金）、連載「『... 2026年7月10日
【連載】サード・ラーニングのすすめ 連載「サード・ラーニングのすすめ」：第12回 「お願いする」から「協働する」関係へ（地域編）～ 地域学校協働本部が生み出す双方向の学びの実現に向けて ～ まなびしごとLABの風間です。こんにちは！ 2026年6月26日（金）、連載「『... 2026年6月26日
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